Evaluation linguistique dans des contextes communicatifs

• Certains patients signalent un écart entre leurs performances dans le milieu médical et dans leur vie quotidienne.
• Les évaluations cliniques standard/statiques peuvent conduire à des diagnostics incomplets, négligeant l’impact fonctionnel des troubles du langage ou d’autres fonctions cognitives associées dans des contextes réels.
• Une frustration émerge en raison du décalage entre l’évaluation en milieu clinique et l’impact fonctionnel dans la vie réelle.

Rééducation du langage dans des contextes de la vie quotidienne

• La plupart des approches et outils thérapeutiques ne tiennent pas compte des besoins et des contextes de communication de la vie quotidienne.
• Cela est d’autant plus vrai que les contextes de communication peuvent soit faciliter la mobilisation des compétences linguistiques, soit ajouter des facteurs perturbateurs supplémentaires.

Plus de réalisme dans l’aphasie

• Une application de réalité virtuelle immersive a été créée, plongeant les patients dans le contexte d’une sortie au marché.
• Des tâches d’évaluation linguistique typiques ont été mises en œuvre dans un environnement de réalité virtuelle immersive. Les patients interagissent avec des avatars pour demander, par exemple, ce qu’ils veulent acheter, pour pointer du doigt ce qu’on leur demande de prendre ou pour décrire l’environnement qui les entoure.

Qu’est-ce que l’aphasie ?

• L’aphasie est définie comme un trouble du langage causé par une lésion cérébrale (principalement un accident vasculaire cérébral) chez l’adulte.
• L’aphasie peut affecter la production et/ou la compréhension du langage, tant à l’oral qu’à l’écrit, avec des répercussions importantes sur la communication.

Comment évaluer et traiter l’aphasie ?

• Les orthophonistes sont les professionnels de santé spécialisés dans l’évaluation et le traitement des troubles du langage liés à l’aphasie.
• Plusieurs tests standardisés sont utilisés pour évaluer et identifier avec précision les difficultés linguistiques.
• Les modalités des tests standardisés reposent généralement sur des supports papier ou sur des présentations informatiques statiques.
• Souvent, les situations de test et de traitement sont loin de la communication réelle, sans contexte et sans interactions réelles.